buku anak

Membaca di layar vs membaca di media cetak

Categories Aplikasi, buku anak, Selebriti,

Membaca di layar vs membaca di media cetak – Seberapa baik siswa Anda belajar ketika mereka membaca online? Apa hasil membaca di layar dibandingkan dengan membaca di media cetak?

Membaca di layar vs membaca di media cetak

textbookleague.org – Penelitian saat ini menunjukkan bahwa membaca online menghasilkan pemahaman yang lebih rendah dan refleksi yang kurang kritis. Apa artinya ini bagi pembelajaran siswa kita dan bagi masyarakat?

Saya membaca secara online berbeda tetapi bagaimana dengan siswa kami?

Saya menghabiskan banyak waktu di depan laptop saya membaca untuk penelitian. Tetapi ketika saya sedang membaca untuk kesenangan, saya biasanya mengambil buku cetak.

Saya perhatikan bahwa bacaan saya sangat berbeda ketika saya online. Saya membaca sekilas teksnya dengan cepat, mencari kata kunci yang mungkin berhubungan dengan apa yang saya teliti daripada membaca lama. Saya sering mencetak artikel online sehingga saya dapat membacanya dalam bentuk cetak karena saya merasa lebih mudah untuk berkonsentrasi.

Untuk siswa kami yang tumbuh di dunia digital dengan segala kelebihan dan gangguannya, saya bertanya-tanya praktik membaca apa yang telah dikembangkan untuk menghadapi dunia online dan apa konsekuensinya.

Online dan terhubung

Dunia online sangat luas dan tidak ada tanda-tanda melambatnya pembuatan data . Pengalaman digital kami ditingkatkan dengan konten yang kaya media dan tautan cepat ke situs lain, menawarkan kenyamanan, fleksibilitas pendekatan, dan biaya yang seringkali lebih murah daripada materi cetak. Kami memiliki pengetahuan instan tentang peristiwa dunia dan reaksi semua orang terhadapnya dan, pada gilirannya, dapat langsung bereaksi dan berkontribusi pada diri kami sendiri.

Tetapi tidak semua informasi ini tidak bias atau bahkan relevan dengan kebutuhan kita, dan kecepatan pelaporan peristiwa memberi kita sedikit waktu untuk mengevaluasi sumber, berpikir kritis, atau terlibat dalam refleksi yang dipertimbangkan. Seperti yang Susan Greenfield, seorang ahli saraf dari Universitas Oxford, berkomentar dalam wawancaranya tahun 2014 dengan Gary Rivett dari ABC :

Masalahnya adalah bahwa informasi bukanlah pengetahuan. Tentu saja, Anda dapat dibombardir dengan informasi yang tidak ada habisnya, fakta yang tidak ada habisnya tetapi jika Anda tidak dapat memahaminya, satu fakta sama dengan fakta lainnya. Anda dapat menjelajah di YouTube atau di Google dengan ‘yuck’ dan ‘wow’, tetapi Anda tidak benar-benar memahaminya.

Beradaptasi dengan dunia yang serba cepat

Pada tahun 2018, jurnalis Sally Blundell mewawancarai ahli saraf Maryanne Wolf untuk The New Zealand Listener . Seperti yang dicatat Blundell dan Wolf :

  • Pada umumnya, membaca di layar mendorong multitasking, bentuk perhatian yang berbeda, kecepatan pemrosesan yang berbeda’. Dan jika orang skim, skim, skimming, katanya kepada Pendengar, ‘dan tidak masuk lebih dalam untuk memahami kompleksitas masalah, mereka akan jauh lebih tertarik pada berita palsu atau lebih buruk’. Ada kekhawatiran, katanya, bahwa media digital dan banyaknya informasi dan komunikasi online mengundang orang yang membaca dengan cepat dan dangkal. Hasilnya, tulisnya, semakin banyak anak muda yang tidak membaca selain yang diwajibkan, ‘dan seringkali bahkan tidak: “tl; dr” (terlalu panjang; tidak membaca)’. (2018, Oktober)

Peneliti Ziming Liu juga mencatat bahwa

perilaku membaca berbasis layar ditandai dengan lebih banyak waktu dihabiskan untuk menjelajah dan memindai, menemukan kata kunci, membaca satu kali, membaca non-linier, dan membaca lebih selektif, sementara lebih sedikit waktu dihabiskan untuk membaca mendalam, membaca terkonsentrasi dan penurunan perhatian berkelanjutan.

Baca Juga : Situs Web Teratas untuk Membaca Novel Anime

Masalah-masalah ini lebih menarik bahkan bagi siswa yang lebih muda karena adaptasi mereka terhadap dunia digital yang serba cepat mungkin mengubah otak mereka dan memengaruhi kemampuan mereka untuk mengembangkan keterampilan ini. Plastisitas otak kita — kemampuan untuk merespons dan beradaptasi dengan lingkungan kita dan tantangannya — yang telah membuat spesies kita hidup selama ribuan tahun juga mendorongnya untuk mengambil karakteristik dari media apa pun yang dibacanya.

Jika Anda memiliki otak muda dengan mandat evolusioner… untuk beradaptasi dengan lingkungan, dan otak ditempatkan di lingkungan yang bergerak sangat cepat, membutuhkan sedikit rentang perhatian di mana Anda beralih ke hal berikutnya… otak akan menyesuaikan diri untuk itu. Dan kemudian Anda menempatkan anak yang sama di lingkungan di mana ia harus berkonsentrasi untuk waktu yang lama sehingga tidak akan melatih keterampilan itu. Oleh karena itu tidak akan sangat baik dalam hal itu.
— Susan Greenfield, Teknologi dan Pikiran Manusia (video YouTube, 23:23) , TEDxOxford

Jadi, apakah praktik membaca digital kita mendorong refleksi dan pembacaan mendalam yang diperlukan untuk mengevaluasi dan menanggapi begitu banyak data dan informasi dengan bijaksana?

Membandingkan bacaan cetak dan digital

Dalam artikel Naomi Baron tahun 2017, Reading in a digital age , ulasannya tentang penelitian terkait mencakup studi tahun 2011 oleh Ackerman dan Goldsmith. Studi ini mencatat bahwa ketika siswa memiliki pilihan, mereka menghabiskan lebih sedikit waktu untuk membaca digital, dan memiliki skor pemahaman yang lebih rendah. Schugar et al (2011) menemukan bahwa peserta yang membaca di layar menggunakan lebih sedikit strategi belajar seperti mencatat. Artikel Baron juga mengutip penelitian yang lebih baru oleh Kaufman dan Flanagan (2016) yang menemukan bahwa siswa yang membaca secara digital berhasil menjawab pertanyaan konkret dengan baik. Namun, bacaan di media cetak lebih baik pada pertanyaan abstrak yang membutuhkan penalaran inferensial.

Dalam penelitian Baron sendiri antara tahun 2013 dan 2015 terhadap lebih dari 400 mahasiswa dari lima negara, 86% lebih suka membaca teks yang lebih panjang di media cetak dan 78% saat membaca untuk kesenangan, dengan 92% mengatakan paling mudah berkonsentrasi saat membaca media cetak. 85% siswa AS lebih cenderung melakukan banyak tugas di lingkungan online dan hanya 26% saat membaca cetakan.

Buku Ideal untuk Dibaca Bersama Anak Usia 6 – 8 Tahun

Categories buku anak,

Buku Ideal untuk Dibaca Bersama Anak Usia 6 – 8 Tahun – Anak Anda mungkin tumbuh lebih mandiri setiap hari, tetapi itu tidak berarti Anda harus berhenti membaca bersama dalam waktu dekat. Kami telah mengumpulkan beberapa buku favorit mutlak kami untuk dibacakan bersama anak Anda yang berusia 6 hingga 8 tahun.

Buku Ideal untuk Dibaca Bersama Anak Usia 6 – 8 Tahun

 

textbookleague.org – Berikan buku bolak-balik, biarkan mereka yang memimpin, atau menjelajahi buku anak-anak ini secara berdampingan. Tidak peduli bagaimana Anda membaca bersama, Anda akan senang melakukannya.

Never Grow Up

Kita semua bisa menggunakan kisah Roald Dahl lainnya dalam hidup kita. Dari penulis tercinta Charlie and the Chocolate Factory datang sebuah syair untuk anak-anak nakal di mana pun — mereka yang ingin tetap awet muda dan riang selamanya. Buku bergambar yang menyenangkan ini mendorong anak-anak untuk mempertahankan rasa ingin tahu, antusiasme, dan keuletan mereka sepanjang hidup mereka.

Shark and Bot

Pembaca yang semakin banyak akan menyukai kisah persahabatan yang tidak biasa antara hiu dan robot ini. Meskipun mereka tampak sangat bertolak belakang, Shark dan Bot mengabaikan perbedaan mereka untuk menemukan minat yang sama. Anak-anak yang menyukai novel grafis lucu seperti Narwhal & Jelly akan senang membaca kisah persahabatan yang lucu dan tidak biasa ini.

Donut Feed the Squirrels

Pembaca muda akan menemukan banyak kesenangan manis dan konyol dalam novel grafis ini. Ketika sahabat Norma dan Belly melihat sebuah truk makanan donat, mereka merencanakan dan melaksanakan pencurian donat. Tapi tidak ada yang berjalan sesuai rencana, dan tupai harus berpikir cepat dan kreatif jika ingin berhasil mencuri suguhan manis.

Jon Klassen’s Hat Box

Tertawa adalah bagian penting dari membaca bersama, dan trilogi topi Jon Klassen pasti akan berhasil. Dalam I Want My Hat Back , seekor beruang yang gigih mencari petunjuk untuk menemukan topinya yang hilang. Di This Is Not My Hat , seekor ikan behatted sedang berlari (atau haruskah kita katakan berenang?). Dan di We Found a Hat , dua kura-kura harus memutuskan apa yang harus dilakukan dengan harta karun mereka yang mendebarkan. Tampak sederhana namun sangat lucu, serial ini telah memantapkan dirinya sebagai favorit pembaca.

Pizza and Taco: Who’s the Best?

Dua sahabat yang menyenangkan mencoba untuk menunjukkan satu sama lain dalam novel grafis muda yang kocak dan penuh topping ini. Karena tidak ada yang bisa menyetujui siapa yang terbaik, Pizza dan Taco memutuskan untuk mengadakan pemungutan suara. Pembaca yang terus bertambah akan mendapatkan banyak tawa dari kontes popularitas yang menyenangkan antara makanan favorit semua orang ini.

Planet Omar: Accidental Trouble Magnet

Persahabatan, keluarga, dan imajinasi berpadu menjadi kisah #OwnVoices yang tak tertahankan yang akan disukai anak-anak. Ketika Omar mulai di sekolah baru, dia menarik perhatian seorang pengganggu. Tapi dengan imajinasinya yang liar dan keluarga besar yang konyol, Omar bisa menangani apa saja. Novel pemenang penghargaan ini sangat cocok untuk pembaca percaya diri yang siap menghadapi tantangan.

J.D. and the Great Barber Battle

Potongan rambut yang salah berubah menjadi bisnis yang berkembang pesat bagi seorang anak laki-laki dalam buku bab bergambar ini. Ketika rasa malu atas potongan rambutnya yang mengerikan membuat JD mengambil gunting ke kepalanya sendiri, dia menemukan bakat tersembunyi. Tak lama kemudian, JD memiliki pangkas rambut yang sedang booming di kamar tidurnya. Tetapi ketika tukang cukur lokal mengetahui ke mana semua kliennya pergi, usaha wirausaha JD bisa berakhir.

The Girl Who Named Pluto

Tahukah Anda bahwa seorang gadis berusia 11 tahun yang menamai Pluto yang baru ditemukan pada tahun 1930? Buku bergambar bergambar indah ini mengisahkan tentang bagaimana Venetia Burney semakin tertarik pada astronomi, dan bagaimana ketertarikan itu digabungkan dengan kecintaannya pada mitologi Romawi untuk mengilhami nama Pluto. Kisah nyata yang menggembirakan tentang seorang anak muda yang meninggalkan jejaknya di galaksi akan membuat pembaca Anda melihat ke bintang-bintang.

Baca Juga : Semua Yang Perlu Anda Ketahui Tentang e-book

Sleepover Scientist

Saat Jada Jones berencana untuk menginap, dia tidak sabar untuk melakukan banyak aktivitas ilmiah bersama teman-temannya. Tapi saat gadis lain kehilangan minat, Jada harus mengembangkan cara baru untuk bersenang-senang. buku bab yang populer ini Anak-anak yang menyukai cerita persahabatan dan STEM akan menyukai seri .

Daniel Finds a Poem

Apa arti puisi bagimu? Bagi tupai yang diajak bicara Daniel, puisi adalah suara daun-daun segar yang berderak; bagi laba-laba, begitulah embun pagi berkilau di jaring yang dipintal rapat. Saat Daniel berkeliling dunia, dia menemukan puisi di mana-mana – dan segera, Anda akan mulai menemukannya juga.

A Beautiful Day in the Neighborhood

Salah satu kesenangan membaca bersama anak Anda adalah berbagi kata dan karakter yang menyenangkan Anda sebagai seorang anak. Dengan koleksi lirik bergambar ceria dari Mister Rogers’ Neighborhood dan The Children’s Corner ini , Anda dapat mengalami kembali kebijaksanaan Mister Rogers yang menyejukkan dan memicu percakapan tentang emosi dan kebaikan, kesadaran diri dan harga diri, dan banyak topik berharganya.

A New Kind of Wild

Terinspirasi oleh kisah ayahnya tentang pindah dari Puerto Rico ke New York saat masih kecil, penulis-ilustrator Zara González Hoang menciptakan kisah pedih tentang kekuatan persahabatan dan menemukan keajaiban di tempat baru. Dalam buku itu, Ren telah pindah dari rumah hutan neneknya ke kota yang ramai (dan jelas bukan hijau), tetapi Ava membantunya menemukan keindahan lingkungan barunya. Jika keluarga Anda menghabiskan lebih banyak waktu di dalam rumah, mungkin A New Kind of Wild akan membantu pembaca Anda melihat sekeliling rumah mereka dengan pandangan yang segar.

Interrupting Chicken

Saat Papa mencoba membacakan beberapa dongeng pada ayam merah kecil sebelum tidur, ayam kecil yang bersemangat tidak dapat menahan diri untuk menyela – dan memasukkan dirinya ke dalam cerita untuk menyelamatkan hari. Papa yang telah lama menderita dengan gagah berani melanjutkan, dan cerita di dalam cerita menjadi lebih berlapis dan lucu dengan setiap revisi yang sungguh-sungguh. Kejahatan berlanjut di Interrupting Chicken and the Elephant of Surprise.

Library Lion

Di perpustakaan kota kecil yang tenang, kepala pustakawan Miss Merriweather menjalankan kapal yang ketat. Lagipula, ada aturan untuk menghabiskan waktu di perpustakaan. Tetapi ketika seekor singa berkaki lembut berjalan masuk dan menjadikan dirinya sebagai sandaran yang lembut bagi pembaca muda, Miss Merriweather tidak dapat menuduh singa itu melanggar aturan apa pun. Momen krisis dan akhir yang bahagia membuat kisah ini tak terlupakan.